父母爱自己的孩子是理所当然的，然而过度的爱护可能会导致一些不好的后果。

现在的熊孩子越来越多，他们大都缺乏教养，不懂为人处事的基本道理，行为没有任何顾虑，因此总是会激怒他人，而在别人想要代他父母教训孩子的时候，他们的父母便冲出来保护自己的孩子，俗称"护短"。

"他还是个孩子，你一个大人跟小孩计较什么？""他还是个孩子，会说谎吗？"

(资料图)

这一句句"经典名言"把受害者呛得说不出话来，而且这样的事情多了以后，很多人都对熊孩子产生了更大的敌意，当他们看到网络上有人教训熊孩子，不禁纷纷称快。

实际上，儿童的复杂心理你根本想象不到。

父母们护短的同时，孩子们形成了错误的道德观，也侵犯了受害者的正当权益，伤害了别人的心，当自己的孩子闯祸之后，明智的父母会抓住机会给孩子上一课，教他们如何为自己的错误承担责任。

科尔伯格（L.Kohlberg）提出了三水平六阶段发展理论， 他认为儿童的道德发展水平存在着不同的阶段，其中第一阶段为服从与惩罚定向，即儿童认为服从规则就是道德的，而违反规则的人就是不道德的，同时他们会以被惩罚与否来衡量对错。

如果他们或其他人的行为受到了惩罚，他们就会认为自己做错了事，反之亦然。

道德发展水平处于这一阶段的儿童，他们会想方设法地避免惩罚，如果他们犯了错，他们就会感到紧张不安，并可能通过美化、否认等方式来掩盖自己的错误，即撒谎。

所以父母们不要认为自己的孩子永远都会保持对自己的绝对信任。

那么如何应对孩子的撒谎呢？

首先，我们应该搞清楚孩子为什么会撒谎。

有些孩子撒谎是为了逃避父母的惩罚，所以在这样的家庭中父母一定经常惩罚孩子，这样的教育方式虽然简单有效，但有很大的副作用，即让亲子之间失去信任感，甚至会导致孩子对父母产生敌意和恐惧。

相比于惩罚，父母们应该更多地利用强化机制，即奖励孩子正确的行为反应，而对其不当的行为不予关注，同时，当孩子屡教不改时，适当的惩罚也是有必要的。

有些孩子撒谎是因为他们想要获得某些利益。例如小明考砸之后将自己的分数改为高分，希望以此让父母兑现承诺，给自己买最爱的玩具。

如果父母发现自己的孩子通过撒谎来获利，一定不要对孩子大发雷霆，因为这时期的孩子正处于道德发展水平的第二阶段，即天真的利己主义，他们倾向于遵从自己的习惯以获得奖赏。

这一时期的孩子比较功利，他们希望得到老师和父母的夸奖和奖赏，这是人之常情。

只不过方式有所不妥，父母应该及时制止，用巧妙的方式让孩子明白自己的错误，在不伤害他们自尊的情况下引导他们用合理的方式赢得奖励。

有些孩子撒谎是因为他们注意自己的"形象"，他们想要在别人面前当一个"好孩子"，这一阶段被称为"好孩子"的定向。

"你一定要听话，不然妈妈就不喜欢你了"，从小时候起，孩子们就无数次听到父母说这句话，他们牢记心中，避免被他人否定和讨厌。

所以当他们犯错时，他们意识到自己离"好孩子"的形象相去甚远，为了维护自己的形象，避免他人的谴责，于是便可能选择撒谎。

对此，父母们应该教给孩子正确的观念，让他们清楚有错就改还是好孩子，撒谎隐瞒只会在坏孩子的路上越走越远。

还有些孩子撒谎是因为他们已经达到了道德发展的最高阶段，即普遍的伦理原则。

何为道德？在他们看来，遵从自己的良心就是道德，违背自己的良心就是不道德，所以他们是比较独立、有主见的孩子，他们坚守自己的道德，并不会因为外部因素而轻易改变自己的态度。

他们可能会因为不想让对方难过而撒谎，可能会因为不想另外两个人之间的关系闹僵而撒谎，他们的谎言是善意的谎言，很多时候他们都致力于维护人际关系的稳定。

所以不要再问孩子会不会撒谎这个问题，现在的孩子越来越早熟，撒谎并不是一个需要长时间磨炼的技能，父母应该做的是探究孩子撒谎的动机，从而正确引导他们

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